时效性：教育装备的时效性是教育装备在教育活动中有效使用的相对时间比，反映了教育装备的时间域特性。
归属性：一般认为处于学校等教育部门、且作为财产也归属该部门的装备制品，或者被相关教育部门“列装”（即列入教育教学仪器、设备、设施等系列）的装备制品为教育装备。教育装备的归属性反映了教育装备的空间域特性。
学科性：不同学科对装备制品的教学需求是不一样的，教育装备往往是根据学科的需要而进行设计、设置或配备，这就使得教育装备具有了学科性。教育装备与一般装备制品相比，它们是用于教学和科研，而不是用于生产、军事、社会服务等目的。教育装备的学科性反映了教育装备的学科领域特性。
（全文详见）2014年第11期
